В один из дней в рамках работы над репортажем решила проехать не на маршрутке – воспользовалась городским автобусом, следующим по маршруту № 4. Для журналистов, когда позволяет время, это хорошая возможность посмотреть на жизнь общества изнутри, увидеть какие- то проблемы и положительные стороны. Но в данном случае я вынуждена не говорить, а кричать «sos» о культуре поведения школьников в общественном транспорте, которые, как у меня сложилось впечатление, вообще не умеют себя вести в обществе.
Теперь по порядку. Когда вошла в салон автобуса, мне показалось, что я оказалась в эпицентре какой-то революции… Как выяснилось позже, это были пятиклассники одной из школ нашего города, коллективно возвращавшиеся из театра. Не могу понять, что стало причиной такого поведения, однако салон автобуса гудел как растревоженный улей. То ли спектакль повлиял на ребят, то ли чувство свободы вне школьных стен настроило их на проявление ораторских и артистических способностей, порой неуместных, грубых и циничных по отношению к товарищам и окружающим. Дети толкались, перекрикивали друг друга, хамили, а те, кто занял сиденья, даже не пытались рядом с собой заметить пожилых людей, которым следовало бы уступить место. Мне пришлось проехать в таком шуме-гаме от остановки на площади Горького до бассейна. Шум, накопленный за время пути, гудел у меня в ушах даже после выхода из автобуса. Невольно возникли вопросы: почему наблюдается такая картина в воспитании школьников среднего звена, кто несет ответственность за их поведение в общественном месте? Неужели трудно провести беседу перед выходом «в люди», напомнить о культуре поведения, которая является как личной визитной карточкой самого ученика, так и школы, в которой он учится. Известно, что базовые ценности, такие как культура и поведение, формируют нравственную модель человека в будущем. А глядя на поведение сегодняшних школьников, о какой нравственности и уважении к старшим или о порядочности и ответственности можно говорить?
По большому счету культура помогает человеку определиться в жизни, понять свои ценности, установки и мировоззрения, а не быть похожим на кричащего рядом товарища, лишь бы только не выделяться и не показаться тихим и застенчивым. А для горлопанов или наглецов, которые научатся в таком возрасте раздвигать всех локтями, возможно, и по жизни будет «зеленый свет» и модель поведения? На мой взгляд, культура поможет настоящей личности сформировать свой правильный путь в жизни.
Отмечу, что не все находящиеся в салоне школьники стремились не выделяться, быть грубыми и похожими на других. Были и такие, кто просто ехал тихо и вовсе не пытался творить комедию в общественном месте. Советую педагогам и родителям вернуться к элементарным правилам поведения школьников в транспорте и в общественных местах. Уверена, многие из этих ребят спустя годы будут вам признательны и благодарны за то, что помогли им понять, что означает слово «культура». Согласитесь, душа ребенка – это как богатая и плодотворная почва, в которой прорастет то, что мы посеем сегодня.