Ситуация складывается по-разному. Например, классы педагогической направленности имеют достаточно высокие результаты. По статистике, каждый третий выпускник педагогических классов поступает в педагогический ВУЗ. Ребята, которые обучались в таких классах, прошли данный факультатив, в курсе важности этой профессии.
Несколько иная ситуация в аграрных классах. Выпускники таких классов не всегда активно идут в университеты на сельскохозяйственные специальности. Здесь имеется большой большой потенциал для работы, чтобы можно было решить вопрос недобора на эти специальности.
