На базе СШ № 16 прошел финал второго районного этапа республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь – 2026». Лучших определили по 8 номинациям.
Участники – а это учителя разных предметов – презентовали на сцене короткие мини-уроки, решали конфликтные педагогические ситуации, а также «самопредставлялись», то есть рассказывали о начале педагогического пути.
К слову, старт конкурсу был дан еще осенью прошлого года, когда в учреждениях образования района прошли школьные этапы. Затем состоялся районный отборочный этап, где конкурсанты представляли медиавизитки, опыт педагогической деятельности и проект урока. Сегодня в очном формате в школьном актовом зале мастерство демонстрировали лучшие из лучших мозырских наставников.
Перед началом финальных испытаний к собравшимся обратилась заместитель начальника отдела образования Марианна Витковская. Она отметила, что «Учитель года» – это не просто конкурс, а признание верности профессии, таланта участников, их любви к детям. Марианна Васильевна поблагодарила коллег за профессионализм, смелость и внутреннюю уверенность в себе и пожелала удачно выступить.
Поочередно поднимаясь на сцену, педагоги приводили убедительные аргументы, доказывая, что учитель – это не просто носитель знаний, но и во многих смыслах ориентир для учеников. И только совершенствуясь, личный наставник может вдохновлять на положительные перемены учеников. На протяжении нескольких часов судьи оценивали конкурсантов, чтобы определить победителей и призеров второго районного этапа. Каждое выступление было по-своему ярким и сильным, но жюри предстояло выделить лучшего в каждой номинации. После завершения подсчетов стали известны имена тех, кто прошел в следующий этап. Это:
– учитель математики СШ № 8 им. Героя Советского Союза Катаева М. М. Наталья Альховик, победитель в номинации «Физика, астрономия, математика, информатика»;
– учитель английского языка Криничанской средней школы Юлия Ермак, победитель в номинации «Иностранные языки»;
— учитель белорусского языка и литературы СШ № 11 Ирина Ус, победитель в номинации «Русский язык и литература, белорусский язык и литература»;
– учитель начальных классов СШ № 16 Татьяна Острикова, победитель в номинации «Начальные классы»;
– учитель физической культуры и здоровья СШ № 14 Алексей Ивашкевич, победитель в номинации «Музыка, изобразительное искусство, искусство (отечественная и мировая художественная культура), трудовое обучение, черчение, физическая культура и здоровье, допризывная и медицинская подготовка»;
– учитель истории и обществоведения Махновичской средней школы Виталий Рудак, победитель в номинации «История, обществоведение, география»;
– учитель биологии СШ № 16 Елена Доманчук-Сергиюк, победитель в номинации «Химия, биология»;
– учитель математики гимназии им. Я. Купалы Дмитрий Астапенко, победитель в номинации «Молодой учитель».
Эти наставники вскоре представят наш район на областном этапе конкурса профессионального мастерства педагогических работников. Безусловно, желаем каждому удачи, терпения, уверенных ответов и высоких баллов от судей.
После церемонии награждения поинтересовались у финалистов, каким был путь к такому результату.
Учитель математики Наталья Альховик поделилась эмоциями: «Если честно, чувства сложные, как интеграл от многочлена высокой степени – их нужно осознать, собрать воедино. Но главный компонент, конечно, – это огромная тихая гордость. Не столько за себя, сколько за свою школу, администрацию, за своих коллег и, самое главное, за своих учеников. Эта победа – наш общий результат. Финал – это как вершина, на которую ты поднимаешься не один, а с целым караваном поддержки. И с этой высоты открывается удивительный вид на нашу профессию, на ее безграничные возможности».
Как подчеркнула Наталья Владимировна, математика – это не просто числа и формулы.
«Это язык, на котором говорит Вселенная, – отметила педагог. – Язык стройности, гармонии и логики. И моя задача как учителя – не «вложить» в головы теоремы, а помочь каждому ребенку услышать эту музыку, увидеть эту красоту. Для меня выход в финал – это как знак «верно» в тетрадке ученика, который наконец-то сам, с блеском в глазах, вывел сложное доказательство. Это подтверждение того, что наш с ребятами общий путь – верный. Что те искорки интереса, которые мы вместе зажигаем, могут стать светом. Я горда тем, что могу представлять на таком высоком уровне не только свой предмет, но и эту философию: математика – она живая, она человечная, она воспитывает ум и душу».
На вопрос, чем запомнился второй, очный, этап конкурса, Наталья Альховик ответила после короткого раздумья: «Это был честный диалог с жюри, с коллегами, в конечном счете – с самой собой. Это момент истины, когда ты стоишь не просто с конспектом, а со своим педагогическим кредо. Было волнительно, но волнительно прекрасно. Как перед решением самой увлекательной задачи, когда ты собран, сосредоточен и чувствуешь пульс времени. Атмосфера была очень творческой и уважительной. Мы не соперники, мы – сообщество, которое вместе ищет лучшие пути к умам и сердцам детей. Эта энергия обмена бесценна. А звание финалиста – это большая ответственность и новый вектор. Это как точка на координатной плоскости, от которой будут строиться новые графики, новые идеи. Для меня это возможность громко сказать о важности фундаментального знания, о ценности учительского труда, о том, что даже в цифровую эпоху ключевую роль играет личность педагога. От финала я жду вдохновения. Встреч, диалогов, новых педагогических «аксиом», которые мы откроем вместе. Я иду туда не за победой в обычном смысле, а за тем, чтобы стать частью этого мощного педагогического движения, чтобы почерпнуть силы и идеи и вернуться к своим ученикам обогащенной. Чтобы на следующем уроке я могла сказать: «Ребята, знаете, а мир образования огромен и прекрасен. И мы с вами – его часть». Это главная награда.
Себе и каждому, кто ежедневно заходит в школьный кабинет и ловит на себе любопытные взгляды, желаю никогда не терять того самого «учительского чутья». Чтобы сердце всегда откликалось на блеск понимания в глазах ученика. Желаю сил, мудрости и того тихого счастья, которое приходит, когда ты видишь, как растут твои ученики – не только в знаниях, но и в человечности. И, конечно, веры в то, что наш труд – это самое важное и долговременное вложение в будущее. Будущее с человеческим лицом и ясным, просчитанным умом».
Лучший «молодой учитель» в районе Дмитрий Астапенко рассказал, что впервые участвует в конкурсе и сразу оказался в числе лучших. К слову, в этой номинации в очном туре состязались 12 участников. Конечно, за таким результатом Дмитрия Андреевича скрывается накопленный за 4 года работы опыт, колоссальный труд и здоровые амбиции.
Он отметил, что каждый этап конкурса был по-своему сложен и интересен и научил чему-то новому. Так, в очном туре учитель математики проводил урок в незнакомом классе.
«Мне выпало задание закреплять с девятиклассниками тему «Системы нелинейных уравнений. Решение системы нелинейных уравнений». Это было волнительно, но я не бегу от трудностей, а извлекаю из процесса пользу, – рассказал молодой наставник. – Сегодня я тоже выступил: провел мини-урок для своих коллег. Держаться уверенно перед публикой очень помогает учеба в Академии управления при Президенте, а также постоянная практика выступлений на сцене. Я с удовольствием участвую в новогодних спектаклях – играю роли сказочных героев. Но самый мощный мотиватор – мои дети, мой 5 «Б» класс гимназии. Вижу их улыбки, чувствую поддержку. Знаю, что не могу подвести и должен бороться до конца. Тем более это мне в радость: люблю свой предмет и знаю, как влюбить в него учеников. В этом мой источник энергии».
Спросили, что дает педагогам участие в подобных конкурсах? Не отвлекает ли это от основной деятельности?
Дмитрий Астапенко ответил конкретно: «Конкурс профессионального мастерства помогает выявлять талантливых педагогов Беларуси. Для одного талант – вести хорошо уроки. Для другого – организовывать мастер-классы. А для третьего – развивать свои сильные стороны. Но только вкупе всё это характеризует профессионала своего дела – учителя года. И мы, молодые педагоги, не должны бояться показывать себя, ведь недаром говорят, что будущее страны – за молодежью. Плюс, профессия наставника должна уже занять свое почетное место среди самых престижных профессий всех времен. А профессионалом становишься только тогда, когда показываешь и совершенствуешь свой профессионализм».
Учитель английского языка СШ № 15 Евгения Шашолка, хоть и не прошла в следующий этап, но опыт участия в конкурсе запомнит надолго: «Он станет для меня своеобразным путешествием. Иногда самое ценное – не финишная черта, а пройденный путь. Я впервые принимала участие в конкурсе такого масштаба. Выйти в очный тур – это уже огромная честь и важная ступенька. В моей методической копилке теперь хранится бесценный опыт, яркие впечатления и вдохновение достижениями коллег. Ну а дальше – только вперед, к новым профессиональным горизонтам!»
Наталья КОНДРУСЕВИЧ
Фото Александра СОЛОДКОВА
